База знаний

2024 Информационно-аналитическая справка по результатам мониторинга рынка образовательных онлайн-программах в области искусственного интеллекта (дополнительное образование), II квартал 2024 года, НЦРИИ В июне 2024 года Национальным центром развития искусственного интеллекта при Правительстве Российской Федерации были собраны и проанализированы данные по мониторингу образовательных платформ в сфере ДПО в части обучения искусственному интеллекту государственных служащих в России и в мире.

2024 Информационно-аналитическая справка по отчету «ИИ в образовании. Отчет 2024», НЦРИИ Данный документ является информационно-аналитической справкой по отчету Carnegie «The State of AI in Education. Artificial Intelligence in Education 2024 Report».

2024 Чат-боты с искусственным интеллектом в школах. Результаты опроса учителей, студентов, родителей и учащихся K-12/AI Chatbots in Schools Findings from a Poll of K-12 Teachers, Students, Parents, and College Undergraduates, Impact Research Компания Impact Research провела онлайн-опрос среди учителей К-12, студентов 12-18 лет, учащихся старших курсов и родителей учащихся К-12 насчет их отношения к ИИ в образовательном процессе.

2024 ИИ в образовании. Специальный отчет Microsoft/AI in Education. A Microsoft Special Report, Microsoft В отчете представлены результаты исследования Microsoft о внедрении ИИ-инструментов в образовательный процесс.

2024 Состояние искусственного интеллекта в образовании. Отчёт об искусственном интеллекте в образовании за 2024 год/The State of AI in Education. AI in Education Report 2024, Carnegie Learning Результаты отчёта основаны на социологическом опросе 799 респондентов, 72% из которых учителя, 24% - административные работники сферы образования и 4% - иной персонал.

2023 Генеративный ИИ в сфере высшего образования. Данные на осень 2023 года/GenAI in Higher Education. Fall 2023 Update, Tyton В этом отчете представлен обзор долгосрочного внедрения генеративного ИИ и предлагается точка зрения на то, как меняющиеся варианты использования этой технологии повлияют на преподавание и обучение в высших учебных заведениях в долгосрочной перспективе. В исследовании сравниваются данные опросов осени и весны 2023 года.

2024 Beyond ChatGPT: Состояние генеративного ИИ в академической практике на осень 2023 года/Beyond ChatGPT: The state of generative AI in academic practice for autumn 2023, University of Oxford В данном отчете представлен обзор ключевых разработок в области генеративного искусственного интеллекта, имеющих отношение к академической практике, которые выходят за рамки ChatGPT.

2024 Информационно-аналитическая справка по результатам мониторинга рынка образовательных онлайн-программ в области искусственного интеллекта (дополнительное образование), I квартал 2024 года, НЦРИИ В марте 2024 года Национальным центром развития искусственного интеллекта при Правительстве Российской Федерации было проведено исследование образовательных программ в сфере ИИ в университетах и на платформах дополнительного образования в странах БРИКС: Бразилии, Египте, Индии, Иране, Южной Африке, Эфиопии, Объединенных Арабских Эмиратах, Китайской Народной Республике и Саудовской Аравии.

2024 Влияние ИИ на образование, АНО "Цифровая экономика" В исследовании собраны 20 кейсов с лучшими практиками внедрения ИИ в образовании. По каждому решению описаны их поставщики, проблемы, которые они решают, технологии ИИ, которые в них используются, а также потенциальные эффекты и оценка стоимости и сроков их внедрения.

2024 Рейтинг вузов цифровой экономики, АНО "Цифровая экономика" АНО «Цифровая экономика» при поддержке Ассоциации предприятий компьютерных и информационных технологий (АПКИТ) и Минцифры России представила рейтинг вузов цифровой экономики. В рейтинге были оценены 304 головных вуза и рассмотрены 63 направления подготовки и специальности, связанные с ИТ-кадрами.